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gentingbet手机版|“333”支部标准化建设,夯实学校战斗堡垒

2020-01-11 12:07:58| 查看: 3517|

摘要: “333”支部标准化设置分类定级、分条缕析,一目了然,为学校党建工作理清思路,减轻负担。并将开展“333”标准化支部建设作为学校书记党建工作述职评议考核的重要内容,考核结果作为评定学校书记工作业绩的重要依据,层层传导压力,激发动力,以严格的考核倒逼标准化建设的落实落地。

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gentingbet手机版,近年来,四川省广元市朝天区教育系统创新思路,认真学习宣传贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》,开展基层党组织“三分类三升级”,探索中小学校党支部建设标准化“333”模式,为夯实学校党建工作,推进学校党组织建设指明了方向、提供了遵循。

所谓“333”管理模式,第一个“3”是指基本制度标准化、基本队伍标准化、基本阵地标准化三个一级指标;第二个“3”是指每个一级指标下设三个二级指标,如基本制度标准化中包括月、季、年三项清单;第三个“3”是指每个二级指标下所设的三项具体目标,如每月要召开一次支部委员会、每月第三周周五为“党员活动日”、每月缴纳党费1次。“333”之间是一个衍生关系,即3个一级指标下,关联9个二级指标,衍生出27项具体任务。通过支部标准化建设,推动学校党建引领业务高质量发展,促进党内组织生活正常化、经常化,探索建立了标本兼治的工作制度和长效机制。

一、分类定标让支部建设有标尺

实施“333”支部标准化建设以来,建立党费“交纳日”,健全专人管、足额收、按月缴、定期查、年公示的党费收缴机制;规范组织关系转接制度,健全完善流动党员“双联双管”工作机制,及时稳妥处置不合格党员;推进党员管理信息化,健全党员信息库,积极运用现代信息技术手段开展党组织活动,增强活动影响力、吸引力。“333”支部标准化设置分类定级、分条缕析,一目了然,为学校党建工作理清思路,减轻负担。既体现整体性、突出导向性,又富于操作性、注重差异性,使不同类型的基层党组织评有依据、定有标尺,让学校党组织在标准化定位中做有目标、追有标杆、赶有方向。

二、全面达标让支部建设出实招

“333”支部标准化管理,一是进一步优化组织设置,理顺隶属关系,解决应建未建、有名无实等问题,不断健全完善基层组织体系。二是优化党组织书记队伍建设。2019年秋,共对全区37所学校21名党支部书记进行调整,通过轮岗交流、遴选提拔,调优配强学校党组织班子,撬动学校发展杠杆。开展教育行政部门党务工作者、各学校党组织书记和基层党务工作素养提升专题培训,让党务工作者明事理、能干事、干成事。三是丰富活动内容。评选出学校基层党支部“主题党日”优秀案例100项,形成一批案例典型。结合党员主题活动日,认真落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等基本制度,党内各项组织生活正常规范、严肃认真,党员参与率高、教育效果好。每年评选和表彰中小学校先进基层党组织10个、优秀共产党员50名和优秀党务工作者10名、优秀党员志愿者20名,持续开展“广元教育之星”“廉洁大使”等评选推荐活动。四是不断拓宽挖掘党建品牌内涵,进一步凸显学校党建特色,基本形成“一校一品,一支部一特色”的基层党建特色品牌建设格局。如之江中学实施东西部扶贫协作支部共建和党员积分制管理,特色鲜明;中子实验以支部为引领,常态开展“1+2”和“1+5”党员干部结对帮扶工作,即每位校级干部联系2名九年级学生,每名党员联系5名六年级学生,为补齐短板狠下功夫。

三、严格验标让支部建设说硬话

每年年终把“333”标准化支部管理模式纳入目标专项考核。按照党组织隶属关系,坚持分级负责,采取学校支部自评、教育工委集中考评的方式进行考核验收。通过听、查、看、评,注重把党建责任与党建成效相结合、业务工作与重点工作相结合、常规工作与特色工作相结合,对学校支部标准化工作进行全面检查。实行标准化建设台账管理,对经考核未达标的学校党组织,列出问题清单,及时整改提高。并将开展“333”标准化支部建设作为学校书记党建工作述职评议考核的重要内容,考核结果作为评定学校书记工作业绩的重要依据,层层传导压力,激发动力,以严格的考核倒逼标准化建设的落实落地。

实践证明,党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。“333”支部标准化建设,统一制定了支部建设标准体系、管理项目、操作要求、考核方法,进一步明确了学校党建“抓什么、怎么抓、抓到什么标准”,有效解决了基层党组织弱化、虚化、边缘化问题,全面提升了基层党支部的组织力,树牢了基层党组织底线意识、红线意识、法纪意识、廉洁意识,为构建朝天“优质教育、幸福生活”奋斗目标提供了坚强组织保证。(李阳春)

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